Artenvielfalt auf der Wiese erleben

Projektidee zum Ausbau

Theoretische Einführung

• Die Schüler nennen Tiere und Pflanzen, die auf der Wiese leben/wachsen.
• Artenvielfalt
  • Wie viele Arten von Tieren/Pflanzen gibt es auf einer Wiese?
  • Beispielhafte Vorstellung einiger (bekannter) Tiere und Pflanzen
  • Verantwortungsvoller Umgang mit der Natur
  • Veränderung der Artenvielfalt (durch Eingreifen des Menschen, durch Verkleinerung von Lebensräumen, durch Klimaerwärmung) und deren Auswirkungen
• Bewirtschaftung von Wiesen (Gibt es Unterschiede zwischen nicht bzw. wenig und stark bewirtschafteten Wiesen?)

Praktischer Teil

Im Rahmen des Wander-Projekttages werden 2 Wiesen unterschiedlicher Bewirtschaftungsintensität (Wiese / Wiesensaum) besucht.

• Der Lehrer sammelt die Heuschreckenarten der Wiese (Tierschutzaspekt).
• Die Jungen sammeln die Gräserarten der Wiese (eventuell in Gruppen, Sortierung nach unterschiedlichen Merkmalen)
• Die Mädchen sammeln die Blüten/Kräuter der Wiese.

In kleinen Gruppen können die gesammelten Heuschrecken und Pflanzen nun bestimmt werden. Offene Naturführer bietet für Heuschrecken, Gräser und Blüten/Kräuter Bestimmungsschlüssel. Die gesammelten Heuschrecken und Pflanzen können entweder direkt vor Ort bestimmt werden. Dafür müssen Handys oder PDAs zum Abruf der Schlüssel verfügbar sein. Eine andere Möglichkeit besteht darin die Heuschrecken und Pflanzen mitzunehmen und z.B. in der Schule an Computer zu bestimmen. Die Pflanzen können hierfür auf Papier geklebt oder laminiert werden, um sie länger haltbar zu machen. Ein kleiner Wettbewerb, welche Gruppe am schnellsten/die meisten Arten identifiziert macht die Sache sicherlich noch spannender.

Eventuell auf blütenbesuchenden Käferarten erweiterbar. Nur Sortierung und Zählung. Unterschied Käfer / Wanze erklären